Por que os alunos não gostam de Matemática?: 2007

Horror a Matemática!

De acordo com o site www.sepex.ufsc.br, cujo autora é Milena Won Dias Victorette, sua opinião é:
As pessoas de forma geral gostam de resolver problemas, mesmo que sejam sem aplicação prática, veja-se como as cruzadinhas são amplamente populares entre o povo em geral. A matemática é, em primeiro plano, um jogo, onde são definidos elementos e regras a fim de efetuar operações, elaborar problemas e soluções, elementos típicos de uma cruzadinha. Então, por que a maioria dos estudantes, independente do sexo, têm, além de medo, horror à matemática?

Filhos com problemas!

Conforme o site:www.golfinho.com.br
O que os pais podem fazer quando seus filhos têm problemas na escola
*Por Don A. Blackerby Ph.D.
Uma das maiores frustrações para os pais é descobrir que seus filhos têm dificuldades na escola. A maioria dos pais não sabe o que fazer nem onde buscar auxílio. A maneira mais óbvia de encontrar esse auxílio seria falar com os professores, na própria escola. No entanto, muitas vezes, os professores também não sabem o que fazer. Parte do problema deve-se ao fato de que os professores não são treinados extensivamente para lidar com alunos que têm dificuldades. Esse é um problema muito complexo, e com muitas causas.

A educação pode melhorar

De acordo com o site www.mathematikos.psico.ufrgs.br, cujo autor é Wanessa Mattos dos Santos Mello. Sua resposta é:
Matemática. Vários fatores podem ser encontrados: a falta de interesse do aluno ou do professor, problemas em casa, falta de conhecimento do professor, e outros. Não pode ser dito que só porque um professor já é formado sabe todo o conteúdo, isso não existe... Muitos sabem para si mas não sabem passar. É preciso querer e ter paixão pelo que faz. Isso não vai tranformar tudo na perfeição, mas já ajuda bastante. É preciso querer mudar esse quadro, vendo porque o aluno não está aprendendo, se é simples desinteresse ou se tem algo mais sério. E deve ser rígido. Tudo é uma junção. A educação pode melhorar e muito ao invéz de se afundar como está acontecendo. Basta querermos.

Insucesso na Matemática

Na revista 2PONTOS, edição de outubro de 2005, consta um debate sobre o insucesso na Matemática, onde ressaltamos os seguintes trechos: “(...)Em torno das razões para o insucesso dos alunos em Matemática e das vias de superação desta realidade, registaram-se 214 intervenções no fórum ‘Insucesso na Matemática’ no Netprof (www.netprof.pt). São apontadas variadas causas, que podem ser sintetizadas do seguinte modo: relacionadas com os professores e o processo de ensino (25%); relacionadas com os alunos (24%); relacionadas com a escola e o sistema educativo (21%); relacionadas com as famílias (13%); relacionadas com a Matemática (7%); relacionadas com o exame (5%); relacionadas com o contexto de aula (5%).

A ciência mais fácil do mundo

No site

http://www.ufpa.br/beiradorio/arquivo/beira35/entrevista.html, há uma entrevista com o presidente da Sociedade Brasileira de Matemática, João Lucas Barbosa . Na entrevista, questionado se a matemática ainda é um bicho-de-sete-cabeças para os estudantes, ele responde que:

Sim, infelizmente. Mas quem consegue aprender a matemática considera que ela é a ciência mais fácil do mundo. E por uma razão muito simples: na matemática você não precisa decorar nada. É uma ciência lógica, você deduz tudo. E ela é uma linguagem. A linguagem das ciências. No vestibular, os alunos se dividem entre os que gostam de matemática e os que não gostam. Por que se você não gosta de matemática, você vai ter dificuldades em física, química, biologia e no futuro também em sociologia, psicologia... Porque todas as ciências estão evoluindo e usam cada vez mais matemática. É uma questão de tempo. Na Sociedade Brasileira de Matemática, nós acreditamos que o problema não está no aluno. Em todos os testes que aplicamos, encontramos alunos com potencial gigantesco para aprender matemática. Agora, se você tem um professor que diz que matemática é difícil ainda quando você é muito jovem, você vai acreditar pro resto da vida que matemática é difícil. Se ele lhe coloca um problema que está muito acima da sua capacidade de resolver, você vai considerar que aquilo não é uma das coisas mais fáceis que você pode aprender na vida. É uma questão de ajuste do ensino.

Opinião de um Colega Acadêmico

Conforme opinião do nosso colega acadêmico Luciano José Dias Ferreira o motivo pelo qual os alunos não gostam de Matemática é porque durante muito tempo ela começou a ser trabalhada de maneira muito superficial, seu sentido teórico foi totalmente focalizado dentro de uma proposta educacional; não se dava, e ainda não se dá ligações das teorias matemáticas com o cotidiano. Isso foi passando pelas gerações subseqüentes e, em todo caso, a matemática foi se rotularizando como disciplina difícil e incompreensível. Essa maneira de ensinar a matemática, ignorando-se as suas ligações com o cotidiano, ou apenas minimizando essas ligações, é ainda praticada e com isso desestimulando quem queira aprender, os alunos.

Nossa opinião

Na nossa opinião, a matemática, de modo geral, está desde cedo presente em nossas vidas. No seu dia-a-dia o homem vive cercado dela, mas apesar disso muitos alunos a encaram como uma disciplina difícil, cheia de regras e fórmulas difíceis de serem compreendidas, como uma área do conhecimento pronta e acabada. Grande culpa nisso é dos próprios professores, que não mostram o outro lado da matemática para seus alunos, não demonstrando a verdadeira essência que há nela, dando motivos para estes até mesmo detestarem a disciplina.